• Türkçe
    • English
  • Türkçe 
    • Türkçe
    • English
  • Giriş
Öğe Göster 
  •   RTEÜ
  • Enstitüler
  • Sosyal Bilimler Enstitüsü
  • Öğe Göster
  •   RTEÜ
  • Enstitüler
  • Sosyal Bilimler Enstitüsü
  • Öğe Göster
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Din ve Ahlak Eğitiminde Hikayenin Kullanımı

Thumbnail

Göster/Aç

208052.pdf (868.8Kb)

Erişim

info:eu-repo/semantics/openAccess

Tarih

2007

Yazar

Çakar, Ayşe

Üst veri

Tüm öğe kaydını göster

Özet

Din Egitiminde Hikâyenin Kullanımı? baslıgını tasıyan bu çalısma `Giris' ve `Sonuç' bölümleri hariç, iki ana bölümden olusmaktadır. Giris bölümünde, arastırmanın problemi, amaç ve önemi, yöntemi, yararlanılan belli baslı kaynaklar ve sınırlılıkları dile getirilmistir. Birinci bölümde, hikâyenin kullanımı teorik olarak incelenmistir. Hikâye-egitim iliskisi, hikâyenin din ve ahlâk ögretiminde kullanılmasının önemi, hikâyeni sorunları ve hikâyede bulunması gereken özellikler ve son olarak da ders içinde kullanımı ile hikâyenin kullanılabilecegi yöntem ve teknikler ele alınmıstır. kinci bölümde, uygulamaya dayalı olarak Ömer Seyfettin'in bes hikâyesi seçilmis ve Din Kültürü dersi içinde kullanılabilecek konulara göre çözümlemesi yapılmıstır. Sonuç bölümünde ise, arastırma sonucunda elde edilen veriler ve neticeler degerlendirilmistir This study which is titled ?story?s use in religious education?, consist of two main chapters apart from the introduction and conclusion chapters. In the introduction, the problem of the research, aim, importance, main sources which were used in the study and handicaps were mentioned. In the first chapter the usage of story was studied theorically. Relation between story and education, the importance of using story in religion and ethic education, matters of story and specialities which have to exist in story, finally the usage of story in the lesson, methods and technics which story can be used were examined. In the second chapter Ömer Seyfettin?s five stories which were chosen practically and analiysed according to the topics which can be used in religion and ethic lesson. In the conclusion chapter, results which were reached at the end of the study were explained.

Bağlantı

https://hdl.handle.net/11436/735

Koleksiyonlar

  • Sosyal Bilimler Enstitüsü [307]



DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
İletişim | Geri Bildirim
Theme by 
@mire NV
 

 




| Yönerge | Rehber | İletişim |

DSpace@RTEÜ

by OpenAIRE
Gelişmiş Arama

sherpa/romeo

Göz at

Tüm DSpaceBölümler & KoleksiyonlarTarihe GöreYazara GöreBaşlığa GöreKonuya GöreTüre GöreDile GöreBölüme GöreKategoriye GöreYayıncıya GöreErişim ŞekliKurum Yazarına GöreBu KoleksiyonTarihe GöreYazara GöreBaşlığa GöreKonuya GöreTüre GöreDile GöreBölüme GöreKategoriye GöreYayıncıya GöreErişim ŞekliKurum Yazarına Göre

Hesabım

GirişKayıt

İstatistikler

Google Analitik İstatistiklerini Görüntüle

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
İletişim | Geri Bildirim
Theme by 
@mire NV
 

 


|| Rehber|| Yönerge || Kütüphane || Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi || OAI-PMH ||

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Rize, Türkiye
İçerikte herhangi bir hata görürseniz, lütfen bildiriniz:

Creative Commons License
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Institutional Repository is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Unported License..

DSpace@RTEÜ:


DSpace 6.2

tarafından İdeal DSpace hizmetleri çerçevesinde özelleştirilerek kurulmuştur.