Psikolojik danışmanların mesleki gelişimlerinin incelenmesi üzerine nitel bir araştırma
Citation
Camadan, F. & Sarı, S.V. (2021). Psikolojik danışmanların mesleki gelişimlerinin incelenmesi üzerine nitel bir araştırma. Trakya Eğitim Dergisi, 11(3), 1274-1293. https://doi.org/10.24315/tred.804137Abstract
Bu araştırmanın temel amacı psikolojik danışmanların
mesleki gelişimlerinin incelenmesidir. Bu amaçla psikolojik
danışmanların mesleki gelişimlerini nasıl sağladıkları,
çalışma hayatlarında kendilerine mesleki gelişim fırsatları
sunulup sunulmadığı, sunuluyorsa bunların neler olduğu ve
bu fırsatları ne derece yeterli buldukları ve mesleki
gelişimlerine katkı sağlanmasında ihtiyaç duydukları
konuların neler olduğu belirlenmeye çalışılmıştır. Nitel
araştırma yaklaşımına dayalı olarak gerçekleştirilen bu
araştırma, ortaokul ve lisede görev yapan 61 kadın ve 29
erkek olmak üzere toplam 90 psikolojik danışman ile
yürütülmüştür. Çalışmada veri toplama aracı olarak
araştırmacılar tarafından hazırlanan soru formu
kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler betimsel
analize tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda psikolojik
danışmanların mesleki gelişimlerini daha çok kişisel
çabalarıyla sağladıkları ortaya koyulmuştur. Bununla birlikte
çalışma hayatlarında kendilerine mesleki gelişim fırsatlarının
sunulduğu ve bunun çoğunlukla eğitimler ile ilgili olduğu
ancak bunları yeterli bulmadıklarını ifade ettikleri
belirlenmiştir. Ayrıca mesleki gelişimlerine katkı
sağlanmasında daha çok mesleki eğitimle ilgili konulara
ihtiyaç duydukları saptanmıştır. The main purpose of this research is to
examine the professional development of psychological
counselors. For this purpose, it was tried to determine how
psychological counselors provide their professional
development, whether they are offered professional
development opportunities in their working life, what they
are, if so, to what extent they find these opportunities
sufficient, and what matters they need to contribute to their
professional development. This research, based on a
qualitative research approach, was conducted with a total of
90 psychological counselors, 61 women, and 29 men,
working in middle and high schools. The questionnaire
prepared by the researchers was used as instrument in the
study. The data obtained in the study were subjected to
descriptive analysis. As a result of the research, it was
revealed that the psychological counselors provided their
professional development mostly with their personal efforts.
However, it was determined that they were offered
professional development opportunities in their working
lives and they stated that this is mostly related to the training
but they do not find them sufficient. In addition, it has been
determined that they need more vocational education-related
issues in contributing to their professional development.