Din öğretiminin yapılandırmacı temelleri ve yeni bir öğrenme-öğretme materyali olarak zihin haritaları

Abstract

Din öğretiminin yapılandırmacı temelleri, öğretim faaliyetlerini materyal merkezli tasarlamayı öngörmektedir. Materyal kullanımıyla, din öğretiminde bilgiyi daha etkili öğrenmek ve öğretmek mümkündür Bu amaca uygun bir öğretim materyali olarak zihin haritaları, bireyin bir konuyla ilgili bilgilerinin bir bütün halinde görülmesi ve somutlaştırılabilmesi amacıyla oluşturulan meta-bilişsel öğrenme araçlarıdır. Bu çalışmanın amacı, din öğretiminin yapılandırmacı temellerini ve bu temeller içinde materyal kullanımının yeri ve önemini ortaya koyduktan sonra yeni bir öğrenme-öğretme materyali olarak zihin haritaları hakkında bilgi vermek ve din öğretiminden örnekle bunu ortaya koymaktır. Zihin haritaları din öğretiminde yeni kullanılmaya başlayan bir materyal ya da bir tekniktir. Kavram haritalarına göre daha az tanınır. Ancak zihin haritaları sadece kavramların değil düşünceler aynı zamanda düşüncelerin de bağlantısının kurulmasına imkân verir. Sonuç olarak zihin haritaları yapılandırmacı öğrenme anlayışına uygun olarak, öğrenmeyi ve öğretmeyi etkili hale getiren yeni bir materyal ya da tekniktir.

Constructivist foundations of religious education envisages designing the learning activities based material. With the use of materials, it is possible to learn more and teach more effectively in religious education. For this purpose a suitable teaching material as mind maps are metacognitive learning tool created to be seen as a whole of information relevant to an individual and are embodied. Mind Map is a visual technique. Concept maps are materials that most closely resembles the mind map. Mind maps are less known than the concept map. Although confused with concept maps, mind maps provides not only the concept also all the visual presentation of information and ideas. Mind maps in religious education are less preferred using, according to the concept materials. As a result, according to the constructivist learning approach mind maps are new material or technique that makes effective learning and teaching.