• Problem posing via scriptwriting: What instructional flows do mathematics teachers use in implementing the problem-posing task? 

  Kar, Tuğrul; Öztürk, Ferhat; Öçal, Mehmet Fatih; Özkaya, Merve (Springer, 2024)

  The present study aimed to describe teachers’ instructional flows when implementing a mathematical problem-posing task using scriptwriting technique. With matchsticks, a growing pattern that increases by a constant unit ...

• Effect of simulation-supported prediction observation explanation activities on students' conception of learning physics related to solid and liquid pressure 

  Toksoy, Seyhan Eryılmaz; Bulut, Emine (Springer, 2024)

  In this research, it was aimed to determine the effect of Simulation-Supported Prediction Observation Explanation (SSPOE) activities related to solid and liquid pressure on the conceptions of learning physics of 10th grade ...

• SWOT analysis of the recently reformed turkish science curriculum based on science teachers’ views 

  Tekbıyık, Ahmet; Avşar Erümit, Banu; Yüksel, Tuğba (Çukurova Üniversitesi Matbaası, 2024)

  This study utilized SWOT analysis to determine science teachers' perspectives on the new 2018 Science Curriculum (TSC2018), while also examining the distribution of these views across different regions of Türkiye. Employing ...

• Fen bilimleri öğretmenlerinin hidroelektrik santrallerle i̇lgili karar verme stratejileri 

  Özturna, Meral; Atasoy, Şengül (Boğaziçi Üniversitesi, 2024)

  Bu araştırmada, fen bilimleri öğretmenlerinin karar verme stratejileri bağlamında; sosyobilimsel konular (SBK) hakkındaki görüşlerini, Hidroelektrik Santraller (HES) ile ilgili informal muhakeme modlarını, karar verme ve ...

• Pose, solve and pose cycle: an examination on the change of pre-service mathematics teachers' problem-posing performances 

  Kar, Tuğrul; Öztürk, Ferhat; Özkaya, Merve (Oxford Academic, 2024)

  We designed a programme consisting of initial problem posing related to a problem about oil drums, teaching activities to solve the problem and further problem posing to investigate the change in pre-service mathematics ...

• The development of pre-service teachers' argumentation self-efficacy through argumentation-based chemistry instruction 

  Çetin, Pınar Seda; Eymur, Gülüzar; Erenler, Sümeyye (Royal Soc. Chemistry, 2024)

  This research aimed to examine the impact of argumentation-based chemistry instruction on the argumentation self-efficacy of pre-service teachers' (PSTs') and their perceptions regarding the effectiveness of this instruction ...

• Enhancing preservice teachers’ understanding of the nature of science through place-based socioscientific issue instruction: The sea-filled airport case 

  Avşar Erümit, Banu; Yüksel, Tuğba (Springer, 2024)

  Coastal countries are increasingly considering the construction of sea-filled airports to address limitations imposed by land availability. While these airports provide additional space in areas where land is scarce or ...

• Impact of argument-driven inquiry activities on pre-service science teachers' views of the nature of scientific inquiry in the context of climate change education 

  Erenler, Sümeyye; Çetin, Pınar Seda; Eymur, Gülüzar (Springer, 2024)

  This study aimed to investigate how argument-driven inquiry (ADI) activities impact pre-service teachers' views of the nature of scientific inquiry (NOSI), with a specific focus on climate change. To this end, an ADI ...

• Contemporary efforts involving globalization and science teacher education 

  Avşar Erümit, Banu; Akerson, Valarie L. (Springer, 2023)

  Globalization has driven significant developments throughout the latter decades of the twentieth century and the early decades of the twenty-first century. Education and our schools, traditionally local institutions raising ...

• Undergraduate students’ models of single- and multi-electron atoms 

  Yüksel, Tuğba; Bryan, Lynn A.; Magana, Alejandra J. (Taylor & Francis Ltd., 2024)

  Quantum physics forms the basis for exciting new technologies, including quantum computers, quantum encryption, and quantum entanglement. The advancement of science and technology highlights the importance of mastering ...

• Sekizinci sınıf öğrencilerinin üslü ifadelerle ilgili matematiksel düşünme süreçlerinin incelenmesi 

  Düzgün, Ceyda; İpek, Ali Sabri (Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi, 2023)

  Matematiksel düşünme, öğrencilerin fikirler arasındaki ilişkileri görebilme becerilerini geliştiren dinamik bir süreçtir. Bu çalışmada ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin beceri temelli soruları çözme sürecindeki ...

• Elimination of misconceptions about percentages with the cognitive conflict approach 

  Güler Okumuş, Merve; Güveli, Ebru (2023)

  This research aimed to eliminate the misconceptions about percentages with the cognitive conflict approach. The sample of the research consists of 10 students studying in the 8th grade of a public school in the central ...

• The assessment of the dynamic learning environment designed for the construction of basic geometric concepts 

  Baran Bulut, Demet; Özçevik Kal, Mediha (Informascope, 2023)

  In this study, it is aimed to evaluate the dynamic learning environment designed for 5th grade students to draw geometric objects and shapes. In this study, case study design was used. In this case study, 10 worksheets ...

• Afet eğitimi ve disiplinlerarası öğretim: öğretmenler ne düşünüyor? 

  Birinci Konur, Kader; Sezen Vekli, Gülşah; Şeyihoğlu, Ayşegül; Tekbıyık, Ahmet; Kartal, Ayça (Ankara Üniversitesi, 2023)

  Afetlerle ilgili yapılan araştırmalarda disiplinlerarası çalışmaların ön plana çıktığı görülmektedir. Bu araştırmalarda öğretmenlerin bilgi eksikliklerinin afet eğitimine yönelik uygulamalarda sorun teşkil ettiği ifade ...

• Özel yetenekli öğrencilerin STEM mesleklerine yönelik ilgilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi 

  Ayvacı, Hakan Şevki; Küçük, Mehmet; Bebek, Gürhan (Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, 2023)

  Araştırmanın amacı, özel yetenekli öğrencilerin STEM mesleklerine yönelik ilgilerinin bazı değişkenlere göre incelemektir. Bu amaca bağlı olarak araştırmada alan taraması yöntemi kullanılmıştır. Araştırma grubunu bilim ...

• Promoting preservice teachers’ global citizenship and contextualised NOS views through role-play activities integrated into place-based SSI instruction on climate issues 

  Avşar Erümit, Banu; Namdar, Bahadır; Oğuz Namdar, Ayşegül (Taylor & Francis Ltd., 2023)

  This mixed-methods study explored changes in preservice teachers' (PSTs) understanding of the nature of science (NOS) and their values as global citizens after a place-based intervention augmented with role-play activities ...

• What does critical thinking mean? Examination of pre-service teachers' cognitive structures and definitions for critical thinking 

  Altun, Ebru; Yıldırım, Nagihan (Elsevier, 2023)

  This study aims to determine pre-service teachers' cognitive structures and conceptual definitions for the concept of critical thinking, thereby revealing their perceptions about it. Document analysis, one of the qualitative ...

• Mühendislik tasarıma dayalı stem eğitiminin okul öncesi öğrencilerinin problem çözme becerisine etkisi 

  Öztürk, Zeynep Didar; Çınar, Sinan (Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2022)

  Bu çalışmanın amacı mühendislik tasarımına dayalı STEM eğitiminin okul öncesi eğitim gören çocukların problem çözme becerileri üzerine etkisini ortaya çıkarmaktır. Araştırma yöntemi olarak durum çalışması yöntem türlerinden ...

• Matematik eğitiminde fark etme becerisi üzerine yapılan araştırmaların bibliyometrik analizi 

  Dede, Ercan; Özdemir, Ercan (Bayburt Üniversitesi, 2022)

  hil olmak üzere bibliyometrik verilerle ilgili yayınlanmış literatürü tanımlamak, değerlendirmek ve izlemek için kullanılan bir istatistiksel analiz türüdür. Bu çalışmada fark etme becerisi ile ilgili yayınlanmış bilimsel ...

• Fen bilimleri dersi insan ve çevre ünitesini okul dışı öğrenme ortamlarında işleyen çocukların velilerinin yansıtmaları 

  Küçük, Arzu; Yıldırım, Nagihan (Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2022)

  This study aimed to examine the views of the parents of children who have studied the human and environmental unit of the science lesson outside of school for five weeks. The study used a phenomenology method, one of the ...

Daha Fazla