• Sınıf öğretmeni adaylarının tasarladığı dijital öykülerin niteliğinin değerlendirilmesi 

  Mazı, Edanur; Bağ, Hasan (Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2024)

  Bu çalışmada, sınıf öğretmeni adayları tarafından ilkokul 4. sınıf fen bilimleri ünitelerine yönelik hazırlanan dijital öykülerin niteliğini değerlendirmek amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu bir devlet üniversitesinde ...

• Using children's literature to engage students in argumentation about infectious diseases through role-play 

  Namdar, Ayşegül Oğuz; Namdar, Bahadır; Ay, Betül Büşra (Natl Assoc Biology Teachers Inc., 2024)

  Health education is critical for preventing the spread of infectious diseases and ensuring societal well-being. Children, on the other hand, are rarely actively involved in infectious disease education. Children's literature ...

• Preservice teachers’ enactment of character and values through a place-based drama activity 

  Oğuz Namdar, Ayşegül; Namdar, Bahadır; Güler Nalbantoğlu, Fulden (Springer, 2024)

  Character and values are essential factors that affect individuals’ decision-making about a socioscientific issue (SSI). Recently, there has been an emphasis on enhancing character and values through SSI-based teaching. ...

• Efficient, rapid, and high-yield synthesis of aryl Schiff base derivatives and their in vitro and in silico inhibition studies of hCA I, hCA II, AChE, and BuChE 

  Özil, Musa; Balaydın, Halis T.; Doğan, Berna; Şentürk, Murat; Durdağı, Serdar (Wiley, 2024)

  This study reports a rapid and efficient synthesis of four novel aryl Schiff base derivatives. Biological activity and molecular modeling studies were conducted to evaluate the inhibitory effects of these compounds on human ...

• A meta-analysis of effectiveness of chemical bonding-based intervention studies in improving academic performance 

  Çalık, Muammer; Ultay, Neslihan; Bağ, Hasan; Ayas, Alipaşa (Royal Soc. Chemistry, 2023)

  The purpose of this study is to meta-analytically evaluate research that used chemical bonding-based interventions to improve academic performance. Through meta-analysis, the present study used several keyword patterns ...

• İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yaratıcı drama ile yapılandırılmış argümantasyona dayalı besinlerimiz ünitesindeki argümanları ve derse ilişkin görüşleri 

  Sükut, Enes; Oğuz Namdar, Ayşegül (Kocaeli Üniversitesi, 2023)

  Bu araştırmanın amacı yaratıcı drama yöntemi ile yapılandırılmış argümantasyon etkinliklerinde ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin besinler konusundaki argümanlarının ve uygulama hakkındaki görüşlerinin incelenmesidir. ...

• Sara Şahinkanat’ın resimli çocuk kitaplarının biçimsel, içerik ve resimleme özellikleri açısından incelenmesi 

  Erkan, Enis; Oğuz Namdar, Ayşegül (Ordu Üniversitesi, 2023)

  Bu araştırmada, Sara Şahinkanat’ın resimli çocuk kitaplarının biçimsel, içerik ve resimleme özelikleri açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma doküman incelemesi modeli kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın ...

• Öğretmenlerin beyin temelli öğrenme yaklaşımına ilişkin farkındalıklarının belirlenmesi 

  Alyıldız Uğurlu, Aslıhan; Seyhan, Ayşe (Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, 2023)

  Sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenlerinin beyin temelli öğrenme yaklaşımına ilişkin farkındalıklarını belirlemeyi amaçlayan bu çalışma, nitel araştırma desenlerinden olgubilime örnek oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma ...

• Promoting preservice teachers’ global citizenship and contextualised NOS views through role-play activities integrated into place-based SSI instruction on climate issues 

  Avşar Erümit, Banu; Namdar, Bahadır; Oğuz Namdar, Ayşegül (Taylor & Francis Ltd., 2023)

  This mixed-methods study explored changes in preservice teachers' (PSTs) understanding of the nature of science (NOS) and their values as global citizens after a place-based intervention augmented with role-play activities ...

• Effectiveness of particulate nature of matter (PNM)-based intervention studies in improving academic performance: a meta-analysis study 

  Çalık, Muammer; Ultay, Neslihan; Bağ, Hasan; Ayaş, Alipaşa (Royal Soc. Chemistry, 2023)

  Through a meta-analysis, this study examines how effective particulate nature of matter (PNM)-based intervention studies are at improving academic performance. Well-known databases (e.g., ERIC, Springer Link, Taylor & ...

• Geliştirilen FTT kursunun sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri öğretimine etkisi 

  Çınar, Sinan; Çepni, Salih (Bayburt Üniversitesi, 2021)

  Fen-Teknoloji-Toplum [FTT] yaklaşımın amacı okullardaki fen eğitimini bilimsel sunumların ötesine taşıyarak öğrencilere toplumsal ve çevresel problemleri çözmenin bir metodu olarak fen ve teknolojinin rolünü gösteren bir ...

• Kuvvetin etkileri ünitesine yönelik geçerli ve güvenilir bilimsel düşünme alışkanlıkları ölçeğinin geliştirilmesi 

  Bağ, Hasan; Çalık, Muammer (2021)

  Fen okuryazarı birey yetiştirmenin ön koşullarından birisini de bilimsel düşünme alışkanlıklarının kazandırılması oluşturmaktadır. Bu çalışmada, ilkokul 4. sınıf fen bilimleri dersindeki kuvvetin etkileri ünitesine yönelik ...

• STEM eğitimi almış öğretmenlerin STEM öğretimi hakkındaki görüşleri 

  Çınar, Sinan; Terzi, Samet Yavuz (Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, 2021)

  Bu çalışmanın amacı, STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) hizmet içi eğitimi almış öğretmenlerin STEM eğitimi hakkında görüşlerini, uygulamalar sırasında yaşadıkları sorunları ve çözüm önerilerini ortaya ...

• Maddenin özellikleri ünitesine özgü bilimsel düşünme alışkanlıkları ölçeğinin geliştirilmesi 

  Bağ, Hasan; Çalık, Muammer (Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği, 2021)

  Bu çalışmada, ilkokul 4. sınıf fen bilimleri dersindeki maddenin özellikleri ünitesine yönelik bilimsel düşünme alışkanlıkları ölçeğinin (BDAÖ) geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda, bilimsel düşünme alışkanlıkları ...

• The effect of STEM activities on creative thinking of preschool students 

  Güldemir, Sinem; Çınar, Sinan (2021)

  Bu çalışmanın amacı, okul öncesi eğitimi 5-6 yaş grubu öğrencilerine yönelik mühendislik tasarıma dayalı STEM etkinlikleri geliştirmek ve bu STEM etkinliklerinin öğrencilerin yaratıcı düşünmesine etkisini tespit etmektir. ...

• Sınıf öğretmenlerine yönelik drama etkinlikleriyle gerçekleştirilen değerler eğitimi uygulamalarının değerlendirilmesi 

  Namdar, Ayşegül Oğuz; Aykaç, Murtaza; Çol, Sinem (Çağdaş Drama Derneği, 2021)

  Bu araştırmada, sınıf öğretmenlerine yönelik drama etkinlikleriyle gerçekleştirilen değerler eğitimi uygulamalarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye’nin yedi coğrafi bölgesinde Millî ...

• Designing an argumentation-based educational digital game to teach the subject of force 

  Bağ, Hasan; Çalık, Muammer (IOP Publishing Ltd, 2021)

  The aim of this study is to design an argumentation-based educational digital game to teach the subject of force. Through a design-based research method, each game section includes the argumentation questions that foster ...

• Role reversal to facilitate social & moral compassion: A case for climate change as an ethics dilemma 

  Namdar, Bahadır; Namdar, Ayşegül Oğuz (Natl Assoc Biology Teachers Inc., 2022)

  Supporting socioscientific decision-making skills in science classrooms is vital to the education of scientifically literate citizens. Character and values play a key role in accomplishing this fundamental goal of science ...

• Fostering students' values through role play about socioscientific issues 

  Namdar, Bahadır; Namdar, Ayşegül Oğuz (Amer ASSN Physics teachers, 2021)

  During the course of international curriculum reform, decision making about socioscientific issues (SSI)-open-ended controversial issues with connections to science, technology, and society-has been labeled a critical tool ...

• Works delivered by the community centers and People rooms in Rize province, Mapavri (Cayeli) and Pazar Towns in republican peoples' party inspectorship reports (1940-1944) 

  Altaş, Seyithan (Hacettepe Üniversitesi, 2021)

  Established as an important means of conveying the Republican revolutions to the people, the Community Centers started their activities on 19 February 1932 as a cultural branch of the Republican People's Party (RPP). The ...

Daha Fazla